Universo imerso

Qual a importância da Educação à distância (EAD) no contexto que estamos inseridos? Fazendo uma reflexão... Quem nunca passou por essa situação da tirinha abaixo? Na atualidade não seria mais possível e comum viver sem os aparatos tecnológicos. Com a disseminação e a popularização da Internet, em conjunto com as novas tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), a educação sofreu alterações significativas de forma a contribuir bastante para para a melhoria,por exemplo, do ensino/aprendizagem da educação à distância (EAD).  A cibercultura  pode ser entendida como um conjunto de espaços, atitudes, rituais e costumes que as pessoas passam a desenvolver quando entram em contato com a tecnologia, tais atitudes e comportamentos denominam o que chamamos de ciberespaço . Ela (cibercultura) traz consigo inúmeras possibilidades de se pensar a EAD, todavia é necessário 'vontade política' para imprimir uma racionalidade mais dialógica para que essa forma de educação

Você sabe a diferença de texto e hipertexto? Veja o vídeo a seguir... Alguns conceitos... A  definição de ecologia cognitiva ou ecologia da mente pode ser definida como um conjunto de relações, interações, diálogos, códigos entre diferentes indivíduos que buscam por novos saberes. Para Levy , inteligência é sinônimo de cognição que por sua vez é o resultado de redes complexas. Oral – caracterizada pelo desenvolvimento da língua falada baseada nas técnicas de memória, lendas mitos, contos, “histórias dos mais velhos”, socialização entre outras formas.   Escrita – caracterizada pelo advento da própria linguagem em que a memória passa a ser desvinculada  ao sujeito e passam a existir  materiais escritos como registro. Digital – caracterizada pelo surgimento da noção de hipertexto disponibilizado por meio de uma rede de computadores exatamente onde eu quero chegar. O que é Hipertexto?                                              Nada mais é do que uma

A leitura de imagens faz parte de uma rotina diária presente na nossa sociedade, por isso é importante que as pessoas desenvolvam a capacidade de interpretar aquilo que vê. Obviamente, nem todo mundo possui esse 'dom'! Uma boa leitura de imagens depende da nossa percepção sobre elas. Nesse sentido, as imagens passam a ganhar significados diferentes a depender da pessoa que esteja analisando. Elas podem ser classificadas como simbólicas (quando representa o divino), epistêmicas (quando informa sobre o mundo e a sociedade que estamos inseridos) e estéticas (quando apela ao belo, dita um padrão). Essa interpretação pode se apresentar em três níveis: 1. Instintivo: Percepção motivada pelos elementos emotivos, sendo a primeira impressão do cérebro. 2. Descritivo: Depende de uma captação das primeiras informações em que as imagens estão intrinsecamente relacionadas à descrição dos ambientes ou personagens presentes nela. 3. Simbólico: Relacionada aos mecanismos de conhe

fonte: Google imagens Trago uma experiência bastante interessante sobre uma defesa de dissertação que presenciei: "O seu olhar melhora o meu: a percepção dos Centros Juvenis de Ciência e Cultura por seus estudantes" , de autoria de Iuri Rubim, que ocorreu no auditório I da Faculdade de Educação da UFBA.  Basicamente, os Centros Juvenis de Ciência e Cultura – CJCC consistem numa iniciativa de educação integral idealizada pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia. Esses centros são escolas que funcionam nos três turnos da semana, incluindo os sábados de forma a garantir uma nova abordagem do ensino-aprendizagem que desafiem os alunos. O público-alvo prioritário desses centros são os estudantes do ensino médio das escolas públicas da rede estadual de ensino. Tal iniciativa tem como objetivo fomentar à juventude baiana uma educação interdisciplinar ligada a contemporaneidade que evidencia uma grande diversidade de atividades culturais, desde o acesso ao conhecime

                                         MEMES: A ARMA DA REVOLUÇÃO! A linguagem, como sistema de comunicação é a base das interações e das relações humanas e sofreu algumas mudanças ao decorrer dos tempos. A partir do advento da pós-modernidade, e consequentemente o da era digital, múltiplas práticas e realizações sociais vêm sofrendo modificações tornando a língua mais dinâmica, versátil, flexível e atrativa. Os textos mêmicos carregam em si mensagens que são decodificadas pelos cérebros receptores, analisadas, interpretadas, adotadas e, por vezes, replicadas, tal que, ao se familiarizarem com a linguagem contida no componente a ser replicado, estarão dialogando de certa maneira com o criador do “meme”, ou mesmo com os partícipes das mesmas interações de transmissão de ideias. É a linguagem enquanto fenômeno social, como prática de atuação interativa. (SOUZA, 2001 p.134). O termo meme é derivado da palavra grega Mimeme (imitação), foi criado pelo Zoólogo Ri